BIOLOGIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

Przedmiotowy system oceniania jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 kwietnia 1999 r w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych.

Przedmiotowy system oceniania z biologii jest zgodny z Wewnątrz-szkolnym Systemem Oceniania w Gimnazjum nr 1 im. Jana Pawła II w Sejnach.

Klasa: I, II, III.

Imię i nazwisko nauczyciela:     Marian Cezary Teodorowski

Numer programu nauczania:                 DKW-4014-96/99

Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych:

-         wypowiedź ustna ucznia

-         sprawdzian pisemny

-         ćwiczenia na lekcji

-         referat

-         konkursy i olimpiady przedmiotowe

Sposób informowania uczniów i rodziców o wymaganiach na poszczególne oceny:

-         przekazywanie uczniom informacji podczas lekcji,

-         informacja ustna na spotkaniach z rodzicami,

-         informacja pisemna na tablicy ogłoszeń w klasie.

Zasady wglądu uczniów i rodziców w prace pisemne:

1. Sprawdzone i ocenione prace kontrolne oraz sprawdziany uczniowie otrzymują do wglądu nie później niż dwa tygodnie po terminie pracy ( termin ten może być zmieniony w razie nieobecności nauczyciela w szkole, dni wolnych od zajęć np. ferii itp.).
2. Prace pisemne po sprawdzeniu są przechowywane przez nauczyciela w szkole do zakończenia roku szkolnego i mogą być udostępnione do wglądu na miejscu uczniowi i rodzicom w terminie uzgodnionym z uczniem lub rodzicami a nauczycielem.

Zasady okresowego podsumowania osiągnięć edukacyjnych ucznia i ustalenia oceny klasyfikacji śródrocznej:

1.      W ciągu semestru odbędą się co najmniej dwie prace kontrolne. O ilości prac pisemnych oraz terminie uczniowie zostaną powiadomieni na początku semestru.

2.      Prace pisemne są zapowiadane na co najmniej tydzień wcześniej.

3.      Każdy uczeń w ciągu semestru otrzyma ponadto, co najmniej dwie oceny za pozostałe formy aktywności.

4.      Ocena semestralna nie jest średnią arytmetyczną z ocen cząstkowych.

5.      Jeżeli uczeń opuścił pracę klasową z przyczyn losowych, to powinien napisać ją w ciągu dwóch tygodni od dnia powrotu do szkoły.

6.      Uczeń ma prawo poprawić ocenę ze sprawdzianu, nie później niż dwa tygodnie przed końcem semestru, w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. Poprawę może pisać tylko raz. Przy wystawianiu oceny semestralnej uwzględnia się ocenę wyższą z zastrzeżeniem punktu 8.

7.      Jeżeli nieobecność na pracy kontrolnej w wyznaczonym terminie jest nieusprawiedliwiona, to przy wystawianiu oceny semestralnej w miejsce oceny wpisuje się 1.

8.      Jeżeli uczeń nie przystąpi do pracy kontrolnej w pierwszym terminie oraz w terminie dodatkowym, to w miejsce oceny wpisuje się 1.

9.      Osiągnięcia w konkursach przedmiotowych mogą wpływać na podwyższenie oceny semestralnej o jeden stopień.

10.  Nauczyciel ma prawo wyznaczyć pod koniec semestru dodatkowe terminy poprawy prac kontrolnych.

11.  W szczególnie uzasadnionych przypadkach ( długotrwała, usprawiedliwiona nieobecność ucznia na zajęciach) dopuszcza się odstępstwa od przedstawionego systemu po uzgodnieniu z dyrektorem szkoły. Nauczyciel informuje wtedy klasę o zaistniałej sytuacji.

12.  W ocenianiu uczniów z dysfunkcjami uwzględnione zostaną zalecenia poradni:
- wydłużenie czasu wykonywania zadania;
- konieczność odczytania poleceń otrzymywanych przez innych uczniów w formie pisemnej;
- możliwość ( za zgodą ucznia) zamiany pracy pisemnej na odpowiedź ustną (praca klasowa lub sprawdzian);
- podczas odpowiedzi ustnych zadawania większej ilości prostych pytań zamiast jednego złożonego;
- obniżenie wymagań dotyczących estetyki zeszytu przedmiotowego.

13.  Korzystanie podczas sprawdzianu z nie wymienionych wcześniej pomocy jest niedozwolone i może skutkować obniżeniem oceny końcowej ze sprawdzianu.

14.  Wszystkie oceny są jawne dla uczniów i rodziców. Stosuje się skalę ocen przyjętą w Szkolnym Systemie Oceniania.

15.  Z postanowieniami tego systemu stosowanego w ramach przedmiotu „biologia” nauczyciel zapoznaje uczniów na pierwszych zajęciach przedmiotowych.

16.  O ocenie semestralnej decyduje systematyczna praca w ciągu całego semestru i nie przewiduje się innych sposobów podwyższania oceny.

KRYTERIA OCENY KOŃCOWEJ

Celujący otrzymuje uczeń, który:

1. Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania. Samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia.
2. Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teorytycznych lub praktycznych z programu nauczania dla danego etapu.
3. Proponuje rozwiązania nietypowe.
4. Osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach.

Bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:

1. Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem nauczania.
2. Sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami.
3. Samodzielnie rozwiązuje problemy teorytyczne i praktyczne objęte programem nauczania.
4. Potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań trudnych i problemów w nowych sytuacjach.

Dobry otrzymuje uczeń, który:

1. Nie opanował w pełni wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania.
2. Opanował materiał na poziomie przekraczającym wymagania zawarte w podstawie programowej.
3. Poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje samodzielnie zadania typowe z nieznaczną pomocą nauczyciela.

Dostateczny otrzymuje uczeń, który:

1. Opanował wiadomości i umiejętności określone podstawą programową.
2. Rozwiązuje typowe zadania teorytyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności z pomocą nauczyciela.
3. Brak myślenia twórczego.

Dopuszczający otrzymuje uczeń, który:

1. Ma braki w opanowaniu podstaw programowych, które nie przekraczają możliwości uzyskania podstawowej wiedzy.
2. Rozwiązuje typowe zadania teorytyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności z dużą pomocą nauczyciela.

Niedostateczny otrzymuje uczeń, który:

1. Nie opanował minimalnych wiadomości z przedmiotu nauczania w danej klasie, a braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy.
2. Nie jest w stanie rozwiązać zadań o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności.
3. Nie wykazuje zainteresowania przedmiotem i nie wykonuje poleceń nauczyciela.

Uwagi końcowe:

1. W sprawach, które nie zostały uwzględnione, mają zastosowanie przepisy Wewnątrz-szkolnego systemu oceniania.
2. Uwagi związane z  przedmiotowym systemem oceniania można zgłaszać nauczycielowi.
3. Zmian w systemie można dokonywać w ciągu roku szkolnego tylko po uzgodnieniu z uczniami.

Zmiany z dnia 05.05.2003 roku

Kryteria oceny semestralnej i rocznej

1. Wszystkie formy aktywności ucznia oceniane są w skali stopniowej.
2. Na dwa tygodnie przed końcoworocznym (semestralnym) klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciel jest zobowiązany poinformować ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanej dla niego ocenie klasyfikacyjnej w formie adnotacji w zeszycie przedmiotowym, dzienniczku ucznia lub ustnie za pośrednictwem ucznia.
3. O przewidywanym dla ucznia śródrocznym (końcoworocznym) stopniu niedostatecznym należy listownie poinformować rodziców (prawnych opiekunów) ucznia na dwa tygodnie przed zakończeniem semestralnych (rocznych) zajęć edukacyjnych.

Punkty uzyskane z prac klasowych i sprawdzianów przeliczane są na stopnie wg następującej skali:

100% - 98%               celujący

  97% - 91%               bardzo dobry

90% - 71%                 dobry

70% - 51%                 dostateczny

50% - 31%                 dopuszczający

30% - 0%                   niedostateczny

Dokonując samooceny i analizy stworzonego przeze mnie PSO postanowiłem wprowadzić pewne zmiany dotyczące:

-         kontaktów nauczyciel – uczeń poprzez informowanie uczniów o ich brakach i zaległościach, a także o sposobach ich wyrównania;

-         kryteriów wymagań na poszczególne oceny – kryteria wymagań dostępna na gazetce ściennej i w internecie.